依托基础栽种教研基地探索教师发展深圳款式

3月19日-20日，广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）名堂缔造实施决商量证会在深圳举办。广东省栽种询查院科学和生物学教研员杨计明憨厚，深圳大学生命与海洋科学学院纯属、博士生导师邓利憨厚，广东省基础栽种初中生物学科教研基地（韶关）名堂讲求东谈主、韶关市生物学教研员梁志荣憨厚，广东省基础栽种高中生物学科教研基地（湛江）名堂讲求东谈主、湛江市生物学和科学教研员李遂梅憨厚，深圳市原生物学教研员颜培辉憨厚，深圳市育才中学夏献平憨厚，以及名堂构成员和基地校的教师代表参与论证会。行径由深圳市龙华中学冀彦男憨厚主捏。

集体合影

当先，广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）名堂讲求东谈主、深圳市栽种科学询查院生物学教研员徐鹍代表名堂组向群众和参会教师先容基地名堂缔造实施决议。他从名堂缔造布景、主见、任务、立异点、程度安排、单干、见效及预期等方面进行了详备的先容。基地名堂以教师专科发展旅途询查和课堂教学范式询查等两方面为询查主题，旨在处分教师在使用新讲义教学中碰到的实质问题，推动教师原创试题命制智商与课堂教学实施水平的提高，从而有用的促进基于学科中枢辅导的课堂评价与学生学业质料询查，促进教师军队专科成长。

徐鹍憨厚先容名堂缔造实施决议

接着，群众组经过合议后，由邓利纯属任群众组组长并主捏群众点评要领。诸位群众对名堂的成功、高效开展淡薄了贵重主意和建议。

李遂梅憨厚以为深圳名堂构成员声势巨大，将“赛-教-研”胶漆相投，并获得省、市栽种询查院的鼎力撑捏，必将有助于生物学科中枢辅导在生物学课堂教学中的落实，建议将名堂中的教师专科发展旅途与课堂教学范式询查有机整合，进一步询查联系战略文献，充分发扬深圳市基础栽种在粤东西北的放射带行动用。

李遂梅憨厚点评

梁志荣憨厚以为该名堂实施决议想路明晰，主见明确，询查主题与询查主见、询查问题、询查步骤相对应，立异点具体，预期放射界限平凡。他建议进一步提高缔造主见定位，发扬省级乃至国度级示范区的放射效应。同期，名堂组要确保询查主见具体化、易操作化。实施方面，建议将教研基地缔造与市、区教研行径，以及省名师使命室教研行径协同鼓励，已毕后果共育、资源分享。询查团队要相对理会，以便进行捏续询查、后果梳理与统计。

梁志荣憨厚点评

夏献平憨厚建议基地名堂要与与市教研行径相联接，以通达疏导的心态开展名堂基地的缔造，招引想干、颖异的东谈主参与其中。

夏献平憨厚点评

邓利纯属以为基地名堂不错将缔造任务再细化，并尝试跳出“性掷中心主义”想维，让不同档次，不同学段的憨厚有契机参与进来，增强询查后果的可扩张性，以放射带动更多学校和地区。

邓利纯属点评

颜培辉憨厚以为基地缔造的紧迫任务是将本质训诫飞腾为表面，并转化为后果，在此经由中不错鉴戒一些告成案例。名堂实施决议可再细化行径内容。

颜培辉憨厚点评

杨计明憨厚条件广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）严格贯彻引申《广东省基础栽种教研基地名堂缔造实施办法（试行）》。杨计明憨厚将基地名堂称呼拆分红“广东省+基础栽种高中生物学科+教研基地（深圳）+名堂缔造”几个要津词进行解读，淡薄以下条件：一是缔造广东省级以上水平教研基地，放射广东乃至影响天下；二是教研基地缔造要有高中生物学科特色；三是教研基地缔造要凸起广东特色、深圳特色；四是名堂缔造要打造品牌、索求后果。

杨计明憨厚进一步对广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）淡薄更高的条件，并以2018年国度级教学后果奖迥殊奖为例后果鉴戒，渴望广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）对标国度级教学后果奖的条件作念好后果培育：

杨计明憨厚条件广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）在不停本质中梳理、凝练教研后果，力求圆满完成教研基地名堂缔造任务，并辛苦作念到优秀。

杨计明憨厚点评

群众点评后，由名堂讲求东谈主徐鹍憨厚进行表态发言。他当先感谢群众组对该名堂真是定与鼎力撑捏，同期名堂论证中群众淡薄的部分问题进行了恢复。校服在广东省栽种厅，广东省栽种询查院，深圳市栽种局，深圳市栽种科学询查院的招引和撑捏下，诸位群众、同业的撑捏和饱读吹下，整体基地缔造学校和成员的共同辛苦下，基地名堂缔造将有递次、高质料鼓励。

徐鹍憨厚就教研基地名堂缔造实施决议进行了详备的部署。将来三年，广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）将联接土产货实质，积极承袭群众主意，进一步转变和完善名堂缔造实施决议，并将实施决议落到实处，切实鼓励教研基地名堂缔造，培养优秀教研团队和教师，发扬基地放射作用，探索教师发展的深圳款式，为广东省基础栽种高质料发展作出积极的孝敬。

开头：广东省基础栽种高中生物学科教研基地（深圳）

剪辑：广东君